PPT3，趙老師把圖片上的文字讀了一遍：“人人講安全，事事為安全，時時想安全，處處要安全……”

“生產(chǎn)時時要爭先，產(chǎn)能時時要把關，多動腦來多動手，少貪懶來少貪玩……“

趙老師讀著自己也忍不住笑起來”整個宣傳板都是廢話連篇，跟文化大革命時的大字報一樣”趙老師接著說“安全警示語說那么多，還不如做個生動點的連環(huán)畫，再貼上一些實例，印象多深刻，還有，都是精神感召的宣傳語，沒辦法執(zhí)行嘛，不如貼一些實在的話”

班組長問“什么是實在的話“

趙老師答道：”員工進車間前要確認頭發(fā)完全扎在帽子里，不可帶首飾操作，這類的話多實在，你要告訴你的工人們，你需要他們進車間干活時是個什么樣。怎么能避免工傷，怎么能操作時不破壞產(chǎn)品，你們仔細想想，自我延伸一下。“

趙老師此時的可視化要求是，寫上去的文字一定要可實施，標語口號一類的東西在這些學者眼里甚是可笑。

能按照標語執(zhí)行動作，才是一個好的目視化看板，這個作為PPT3的總結。

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