隨著人民生活水平的逐步提高，眼鏡消費(fèi)也逐年增加。眼鏡店隨處可見，但從業(yè)人員的技術(shù)水平卻參差不齊。許多驗(yàn)光員并未經(jīng)過正規(guī)的技術(shù)培訓(xùn)
電腦驗(yàn)光是一種客觀驗(yàn)光方法，操作簡便，速度快，但在瞬間的操作過程中，只能對被檢者的屈光狀態(tài)作出大致的預(yù)測。而人與人之間是有個(gè)體差異的。這包括被檢者的年齡，既往史，身體狀況，工作性質(zhì)，用眼習(xí)慣，接受能力以至心里感覺等，這些都是我們在驗(yàn)光操作過程中必須予以關(guān)注和參考的因素。

關(guān)于眼鏡行業(yè)的現(xiàn)狀、趨勢、未來發(fā)展前景，我們想要進(jìn)入這一行業(yè)，是不是需要對它們有所了解，這樣，我們才可以知道，這一行好不好走，應(yīng)該怎樣走，前人探行路上所遇到的坎坷、荊棘。我們再走這條路的時(shí)候，是不是應(yīng)該吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，把可以避免的誤區(qū)避免，進(jìn)而減少經(jīng)濟(jì)損失，把我們有限的精力用在對的事情上面，而不是用在試錯(cuò)上。所以，我們需要了解行業(yè)，這樣才可以讓我們在這一行走的更順，發(fā)展的更好。

我們學(xué)習(xí)完行業(yè)知識、專業(yè)知識之后，不管我們學(xué)習(xí)完之后是準(zhǔn)備自己開店當(dāng)老板，亦或準(zhǔn)備 做一名專業(yè)的驗(yàn)光師，對于商品知識，鏡架的材質(zhì)，它們的優(yōu)缺點(diǎn)，適合的人群，以及鏡片的好壞、分類、功能等等一系列的商品知識，我們都需要了解，這樣，我們在給顧客選擇時(shí)，我們才能根據(jù)顧客的實(shí)際情況，選擇最適合他們的方案。

鄭州達(dá)人視界職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是一家經(jīng)鄭州市人力資源和社會保障局、鄭州市民政局批準(zhǔn)的民辦非企業(yè)單位，屬于非營利性機(jī)構(gòu)。學(xué)校坐落在鄭州市勞動保障培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)中心院內(nèi)，培訓(xùn)鑒定一體化。自開創(chuàng)學(xué)校以來，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，已由當(dāng)初的一個(gè)初級驗(yàn)光加工班，增設(shè)到醫(yī)學(xué)驗(yàn)光班，眼鏡驗(yàn)光員、定配工培訓(xùn)班，斜弱視檢查與康復(fù)班，眼鏡店老板店長班，視功能檢查分析班、視光中心運(yùn)營管理等班次，歷年來，培訓(xùn)人次達(dá)上萬人。

本培訓(xùn)基地?fù)碛泻幽鲜��?nèi)具規(guī)模的教學(xué)場地和實(shí)操場地及設(shè)備，按國家職業(yè)大典的要求和標(biāo)準(zhǔn)，超標(biāo)準(zhǔn)數(shù)倍，實(shí)現(xiàn)人手一設(shè)備，專項(xiàng)實(shí)操一項(xiàng)項(xiàng)全通過。

同時(shí)擁有專業(yè)的師資力量，授課老師按上級審批部門嚴(yán)格審核批準(zhǔn)，擁有眼視光專業(yè)學(xué)歷，眼視光學(xué)大學(xué)教師資格證、眼鏡驗(yàn)光員考評師資格證、眼鏡定配工考評師資格證書。注重教學(xué)質(zhì)量，理論+實(shí)操，保證每位學(xué)員都可以多次實(shí)踐，分組學(xué)習(xí)討論，以豐富的理論作為基石，在實(shí)踐中進(jìn)步，為眼鏡行業(yè)培養(yǎng)專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化的有競爭力的技術(shù)型人才。
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