為了直觀展示叉車的潛在危險和破壞力，曾進行過一項科學(xué)試驗。試驗中，研究人員使用動物骨頭代替人體，模擬叉車在作業(yè)過程中可能遇到的碰撞情況。一輛8噸重的叉車以每小時5公里的速度進行撞擊，結(jié)果顯示，即使在這樣的低速下，叉車也具有極大的破壞力。這一試驗強調(diào)了安全操作的重要性，提醒我們在使用叉車時必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，確保人員和設(shè)備的安全。每日使用前，必須對叉車進行全面、細(xì)致的檢查，確保其處于良好的工作狀態(tài)。檢查內(nèi)容包括但不限于：叉車的整體外觀、各部件的緊固情況、液壓系統(tǒng)的油位和密封性、電池電量和充電情況、輪胎的磨損和氣壓等。一旦發(fā)現(xiàn)任何異�；驌p壞，應(yīng)立即報告并修復(fù)，嚴(yán)禁使用有故障的叉車，以免發(fā)生意外。叉車駕駛員的身體狀況直接影響到駕駛的安全性和準(zhǔn)確性。因此，在駕駛前，駕駛員必須進行身體狀況檢查，確保自己處于良好的精神狀態(tài)和身體狀況。具體來說，應(yīng)避免在身體疲倦、睡眠不足、情緒不穩(wěn)定或服用可能影響判斷力和反應(yīng)速度的藥物后駕駛叉車。同時，嚴(yán)禁酒后駕車。

學(xué)校始終堅持為上海服務(wù)，牢固樹立以人為本、質(zhì)量服務(wù)社會的培訓(xùn)理念，努力完善培訓(xùn)，以適應(yīng)不同層次、類型和對象的培訓(xùn)需求，精制計劃，科學(xué)管理，限度滿足學(xué)員需求；在培訓(xùn)內(nèi)容上，把握市場人才需求動向，緊跟社會發(fā)展對人才結(jié)構(gòu)需求的步伐；在培訓(xùn)時間上，開設(shè)全日制班、雙休日班和晚班，使您有所選擇，培訓(xùn)中心所采用的獨特的教學(xué)方法和培訓(xùn)手段，受到廣大學(xué)員和用人單位的一致好評。

開設(shè)：低壓電工，熔化焊接與熱切割，高處安裝維護拆除，有毒有害有限空間，生產(chǎn)經(jīng)營單位負(fù)責(zé)人，安全生產(chǎn)管理人員，建筑焊工，建筑電工，建筑架子工，建筑起重司索信號工，建筑吊籃，防水工，管道工，下水道養(yǎng)護工，鉗工，制冷工，施工員，質(zhì)量員，材料員，資料員，機械員，勞務(wù)員，標(biāo)準(zhǔn)員，安全員，PC套筒灌漿工，PC構(gòu)件制作工，PC構(gòu)件裝配工，PC模具工，PC質(zhì)檢工,叉車司機N1 ,起重機指揮Q1，挖掘機，裝載機