產(chǎn)品概述
我們的猴子觸屏認(rèn)知測(cè)試系統(tǒng)是專為靈長(zhǎng)類和人類設(shè)計(jì)的高效率、高通量的認(rèn)知評(píng)價(jià)系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)中，我們提供了許多標(biāo)準(zhǔn)的范例，這些范例已經(jīng)預(yù)先編寫好，并存儲(chǔ)在系統(tǒng)中，它包括了整個(gè)實(shí)驗(yàn)的任務(wù)條件，對(duì)操作習(xí)慣、圖形形狀、動(dòng)物反應(yīng)等應(yīng)用程序都標(biāo)準(zhǔn)化，并提供了采集和分析數(shù)據(jù)的全套功能。這些標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)，能夠直接用于靈長(zhǎng)類和人類的觸摸模型。我們可以根據(jù)您的研究需要對(duì)任務(wù)計(jì)劃和數(shù)據(jù)分析進(jìn)行定制。
實(shí)驗(yàn)范例
簡(jiǎn)單的聯(lián)想學(xué)習(xí)（Simple associative learning）：學(xué)習(xí)對(duì)特別刺激的響應(yīng)，與增強(qiáng)有關(guān)聯(lián)
選擇性注意（Selective attention）：學(xué)習(xí)有選擇性地注意一個(gè)特別空間特⼀的刺激
注意的集合轉(zhuǎn)換（Attentional set-shifting）：學(xué)習(xí)從另一個(gè)刺激的空間特⼀中轉(zhuǎn)換注意力
強(qiáng)化認(rèn)知（Reinforcement Familiarization）
程序目的是教會(huì)猴子增強(qiáng)對(duì)色調(diào)信號(hào)處理的能力，這是標(biāo)準(zhǔn)的增強(qiáng)可行性信號(hào)，適合所有的交叉認(rèn)知測(cè)試。
特點(diǎn)：可選的“正確”音調(diào)的強(qiáng)化認(rèn)知裝置；隨機(jī)的啟動(dòng)增強(qiáng)認(rèn)知裝置，通過一個(gè)中性的響應(yīng)（如舔水）來啟動(dòng)。
訓(xùn)練程序（Training Program）
程序的目的是訓(xùn)練猴子觸摸在電腦觸摸屏上任何地方顯示的一個(gè)固體盒。
特點(diǎn)：相當(dāng)于七個(gè)盒子的尺寸。
盒子可能是七種顏色之一。
觸摸盒子外側(cè)實(shí)驗(yàn)就重新啟動(dòng)。
隨機(jī)的啟動(dòng)增強(qiáng)認(rèn)知裝置，通過一個(gè)中性的響應(yīng)（如舔水）來啟動(dòng)。
內(nèi)外空間的設(shè)置變化與視覺辨別（ID/ED）
這套視覺辨別和反向測(cè)試被用于一系列的認(rèn)知過程學(xué)習(xí)，包括：簡(jiǎn)單的聯(lián)想學(xué)習(xí)（Simple associative learning）, 即增強(qiáng)一個(gè)響應(yīng)對(duì)一個(gè)特殊刺激的相關(guān)學(xué)習(xí)。選擇性注意（(Selective attention), 即在一個(gè)有刺激的特定空間進(jìn)行選擇性的學(xué)習(xí)。注意力變化（Attentional set-shifting）, 即從其他單一刺激引起注意力轉(zhuǎn)變的學(xué)習(xí)。這兩種類型的測(cè)試，構(gòu)成了這個(gè)程序使用任何一種單一（一維）或多重（二維）刺激，尺寸規(guī)格使用的是彩色二位圖形和白線，簡(jiǎn)單刺激是由這些尺寸規(guī)格的一部分構(gòu)成，而復(fù)合刺激是同時(shí)由二者構(gòu)成的，這些刺激和人類測(cè)試是一樣的。
對(duì)顯示符號(hào)的短暫識(shí)別和不識(shí)別 Delayed Matching / Non-Matching toSample該程序用于對(duì)非重復(fù)性的出現(xiàn)的任意符號(hào)的短期記憶測(cè)試，類似于 WGTA測(cè)試中使用的圖標(biāo)。所用的符號(hào)與人類的 CANTAB 短暫識(shí)別測(cè)（human CANTAB Delayed Match）中使用的是相同的符號(hào)。
空間記憶（Spatial Working Memory）
該程序提供的是空間記憶測(cè)試，類似于嚙齒類動(dòng)物受訓(xùn)后的八臂迷宮實(shí)驗(yàn)，在屏幕上出現(xiàn)許多沒有圖案的盒子，動(dòng)物必須輪流選擇每個(gè)盒子，一旦觸摸后就不能重復(fù)選擇，動(dòng)物訓(xùn)練時(shí)的若干選項(xiàng)是有效的和任務(wù)難度是不同的：
16 個(gè)定位點(diǎn)，屏幕的每個(gè)象限有 4 個(gè)定位點(diǎn)。
每個(gè)實(shí)驗(yàn)有 1 到 16 個(gè)盒子。
盒子的位置是隨機(jī)的或每個(gè)實(shí)驗(yàn)可指定說明。
盒子的數(shù)量是隨機(jī)化的實(shí)驗(yàn)可批量增加。
其中一個(gè)盒子可以做為隨機(jī)分組的一個(gè)來源。
盒子可以消失或因時(shí)間數(shù)量的改變觸摸后改變顏色。
整個(gè)屏幕可以刪去每次正確觸摸后的任何數(shù)量的時(shí)間。
可以選擇增加任務(wù)的難度以增強(qiáng)每次的正確響應(yīng)。
許多合適的彩色和二維圖形刺激是有效的。
初始彩色和改變后的彩色在每個(gè)實(shí)驗(yàn)里都是被定義了的。
許多合適的彩色和二維圖形刺激是有效的。
初始彩色和改變后的彩色在每個(gè)實(shí)驗(yàn)里都是被定義了的。
選擇序列反應(yīng)時(shí)測(cè)試 （Five-Choice Serial Reaction Time）
此任務(wù)類似于 Leonard 的五選擇序列反應(yīng)時(shí)任務(wù)，這是基于 Rosvold 和 Mirsky Rosvold 的連續(xù)執(zhí)行測(cè)試。測(cè)試時(shí)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)聲音（可選）和一組空的目標(biāo)刺激（一般是五個(gè)空的圓圈），以顯示一個(gè)測(cè)試的開始，這時(shí)動(dòng)物會(huì)產(chǎn)生一個(gè)注意力的反應(yīng)，按一個(gè)鍵或屏幕上的刺激目標(biāo)。延遲一段時(shí)間后，屏幕上會(huì)在五個(gè)空的目標(biāo)之一的位置出現(xiàn)一個(gè)特定的刺激圖片并持續(xù)一個(gè)短的時(shí)間（例如在五個(gè)空的方框之一的位置出現(xiàn)一個(gè)圓圈）。如果實(shí)驗(yàn)動(dòng)物觸摸填充圓圈的位置或者圓圈出現(xiàn)過的位置則是正確的反應(yīng)，而不正確的反應(yīng)將受到懲罰，記錄響應(yīng)的準(zhǔn)確度和反應(yīng)時(shí)間。
特點(diǎn)：
延遲時(shí)間可以從一個(gè)指定列表中進(jìn)行設(shè)置，無論是以特定的順序或從列表中隨機(jī)選擇，也可以通過計(jì)算機(jī)從某個(gè)最小和值之間隨機(jī)選擇。
無論刺激的周期是隨機(jī)的還是固定的，每一個(gè)刺激的延遲時(shí)間都會(huì)隨機(jī)的出現(xiàn)多次。為了達(dá)到訓(xùn)練的目的，刺激的周期也可以根據(jù)正確測(cè)試的情況進(jìn)行減少。
刺激出現(xiàn)的周期可以是不同的。
選擇測(cè)試用于基本的反應(yīng)時(shí)間測(cè)試，另外還有三選測(cè)試。
轉(zhuǎn)移信號(hào)選項(xiàng)。
提供訓(xùn)練和測(cè)試兩種操作模式。
成對(duì)結(jié)合學(xué)習(xí) （Paired Associates Learning）
這是一個(gè)條件性的學(xué)習(xí)記憶任務(wù)，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的圖片的特定位置必須被學(xué)習(xí)和記得。
特點(diǎn)：
每次實(shí)驗(yàn)都是不同的圖片。
反復(fù)進(jìn)行每個(gè)測(cè)試，直至正確識(shí)別（改變出現(xiàn)的順序）。
識(shí)別任務(wù)前進(jìn)行前期訓(xùn)練。
兩個(gè)交替的訓(xùn)練程序。
六個(gè)級(jí)別的難度 - 兩個(gè)訓(xùn)練和四個(gè)測(cè)試。
每個(gè)測(cè)試可以有多個(gè)測(cè)試階段（逐步增強(qiáng)難度）。
進(jìn)度表（Schedules）
該程序提供了對(duì)于一個(gè)屏幕中心的單一固定形狀的響應(yīng)，或者壓桿響應(yīng)的習(xí)慣性操作次序。
特點(diǎn)：
FR，F(xiàn)I，VR，VI，or Progressive Ratio
盒子尺寸和顏色是可選的
響應(yīng)對(duì)應(yīng)的顏色改變是可選的
斷點(diǎn)可選
