現(xiàn)在的中小學生教育不但要滿足在教室里傳遞書本上的理論知識，同時也要利用好教室以外的空間，在有限的校園空間內(nèi)，傳遞其他生活知識。其中，中小學生安全教育就是重中之重。

　　基于虛擬現(xiàn)實的交互性，我們可以構(gòu)建“實踐”教學活動，培養(yǎng)學生動手能力。我們可以給學生提供虛擬實驗室，或者技能培訓，讓學生在實踐的過程中完成對知識的理解。傳統(tǒng)課堂由于場地限制，設備限制，或者經(jīng)費限制，無法給學生提供這樣的學習環(huán)境。現(xiàn)在巨蟹數(shù)字科技有VR技術，我們可以給學生構(gòu)建這樣的知識學習環(huán)境�？梢耘囵B(yǎng)學生動手能力、創(chuàng)造能力，以及各種技能培訓。

　　通過圖片案例、實物模型展示、語音播放、場景模擬、互動體驗、答題闖關等方式，讓青少年在參觀體驗過程中猶如身臨其境，親自參與、親身體驗、親歷過程，集趣味性、知識性和教育性為一體，讓青少年在參觀體驗過程中無形學到知識、接受教育，打破了以往教育基地的參觀模式讓參觀體驗活動變得豐富、生動、有趣，對青少年具有很強的吸引力，教育效果明顯。

　　沉浸式的體驗教學，讓學生無比接近真實的災害場景，通過PC/IPAD/手等方式也能進行學習，容易獲得家長理解和支持，帶動家長關注日常生活安全防護，

　　通過“闖關”等游戲化的實訓模式設置，提高學生的專注力和興趣，對有挑戰(zhàn)的內(nèi)容能不斷嘗試練習，達到安全教育的目標。

　　深圳華銳視點基于VR虛擬現(xiàn)實的三維仿真科普安全教育，以高精度場景還原、高自由交互和高安全保障，迅速在院校及科普展館掀起科技教育熱潮，內(nèi)容上涵蓋自然災害逃生、垃圾分類、航天知識、消防安全教育和禁毒安全教育等課件，為學生樹立正確的生活常識、安全技能及科學知識。豐富學生課堂之外的知識庫。