語言發(fā)育遲緩是指在語言發(fā)育期的兒童因各種原因所致在預(yù)期的時(shí)期內(nèi)，不能夠與正常兒童同樣用語言符號(hào)進(jìn)行語言理解與表達(dá)，與他人的日常生活語言交流也不能與正常兒童同樣進(jìn)行，稱之為兒童語言發(fā)育遲緩。

     語言發(fā)育遲緩有一定年齡差異性，2歲左右是發(fā)病高發(fā)期，發(fā)病率約為15%-17%，至3-6歲左右，兒童語言發(fā)育遲緩發(fā)病率穩(wěn)定在3%-7%。

　　一般男性發(fā)病率更高，可能與男性中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育成熟相對(duì)緩慢、早期激素水平不同有關(guān)。

影響兒童語言發(fā)育的原因很多，常見的有：

視覺障礙、聽覺障礙

　　孤獨(dú)癥譜系障礙

　　智力發(fā)育遲緩

　　不適當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境

　　發(fā)音器官形態(tài)、運(yùn)動(dòng)異常

　　腦發(fā)育不全及腦損傷

發(fā)聲康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)是對(duì)用戶的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)和有發(fā)音障礙而研發(fā)的系統(tǒng)軟件，訓(xùn)練內(nèi)容全面豐富，可根據(jù)用戶的不同情況選擇訓(xùn)練內(nèi)容。發(fā)聲康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)通過趣味性的方式來糾正用戶的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)用戶的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)做出合理有效的評(píng)估，針對(duì)此情況做出個(gè)性化康復(fù)訓(xùn)練方案。

發(fā)聲康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)有三種登錄模式，不同程度滿足客戶需求。發(fā)聲康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)的評(píng)估結(jié)果可視化圖表形式呈現(xiàn)，更加直觀、明了，同時(shí)提供相對(duì)適合發(fā)聲障礙的個(gè)性化訓(xùn)練方案，訓(xùn)練內(nèi)容包含聽訓(xùn)練、視訓(xùn)練、語音訓(xùn)練、口語表達(dá)等。發(fā)聲訓(xùn)練系統(tǒng)內(nèi)容形式多樣，由易到難、循序漸進(jìn)的訓(xùn)練模式，讓用戶感覺在訓(xùn)練的同時(shí)，感受到趣味，從而提高訓(xùn)練的效果與效率。

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