鄭州校園文化建設(shè)營(yíng)造校園文化新氣象，以美育的生動(dòng)性構(gòu)建充滿審美情趣、體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的校園環(huán)境，利用美育的生動(dòng)性來(lái)作為教育體系的延展，校園美育是強(qiáng)調(diào)感性體驗(yàn)性的教育的一個(gè)過(guò)程，美育的教育體系要更加的細(xì)致更加的有靈動(dòng)的特性，校園文化建設(shè)可以以多形式的美育滲透，打造生動(dòng)多姿多彩的美育的形式。

鄭州校園文化設(shè)計(jì)打造學(xué)生感興趣的文化駕馭，拓展學(xué)生們?cè)谒枷肷系膭?chuàng)新和綜合素質(zhì)，加深學(xué)生對(duì)人文知識(shí)的理解，拓展學(xué)生們的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐磨煉異界、陶冶情操、發(fā)展自身個(gè)性、鍛煉自身能力、提高自我管理自我設(shè)計(jì)的能力，用于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，為學(xué)生們提供自己的舞臺(tái)，潛移默化中打造校園文化建設(shè)。

鄭州校園文化設(shè)計(jì)將美育與校園文化結(jié)合，引領(lǐng)校園文化建設(shè)打造新趨勢(shì)，美育是校園文化中不可缺少的部分，德智體美勞全面發(fā)展，是教育的重要出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中是行之有效的，不能忽視美育，美育的范圍很大，如音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇等其組成部分，健康的藝術(shù)在陶冶人的情操提高人的道德素養(yǎng)，激勵(lì)其綜合素質(zhì)有著重要作用。

鄭州校園文化建設(shè)一方面全面發(fā)展人的道德平品質(zhì)和科學(xué)知識(shí)，打造具有審美能力的人，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、享受美、創(chuàng)造美的能力，是社會(huì)主義事業(yè)所需要的，在美育作用下的校園文化把它們統(tǒng)一起來(lái)便是好的教育形式，將美育作為校園文化建設(shè)的組成部分，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，倡導(dǎo)健康的藝術(shù)，用高雅的趣味高尚的情操引領(lǐng)校園文化建設(shè)。