訓(xùn)練模擬終端所有硬件進(jìn)行功能認(rèn)知和學(xué)習(xí)；單機(jī)課題主要實(shí)現(xiàn)單臺(tái)基本單元訓(xùn)練模擬終端的單人操作技能訓(xùn)練和考核；協(xié)同訓(xùn)練主要實(shí)現(xiàn)多臺(tái)基本單元訓(xùn)練模擬終端的協(xié)同操作技能訓(xùn)練及考核；裝載機(jī)模擬教學(xué)系統(tǒng)

2.視頻教學(xué)，主要實(shí)現(xiàn)對(duì)合力3.5T叉車(chē)實(shí)機(jī)操作視頻展示，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)機(jī)駕駛、實(shí)機(jī)操作、實(shí)機(jī)作業(yè)等交互操作的認(rèn)知，并配合語(yǔ)音、文字介紹；可導(dǎo)出視頻文件，用于理論教學(xué)；

3.理論考核，主要實(shí)現(xiàn)受訓(xùn)者對(duì)于理論知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)與考核，在計(jì)算機(jī)與操作組件的配合下完成理論課目的考核訓(xùn)練，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)于理論知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和掌握；

4.資料查閱，實(shí)現(xiàn)受訓(xùn)者對(duì)于真實(shí)裝備的認(rèn)知，維修保養(yǎng)和故障檢修等，使學(xué)員在掌握實(shí)機(jī)駕駛、操作與作業(yè)之余，學(xué)習(xí)維修保養(yǎng)和故障檢修的相關(guān)知識(shí)；

1）單機(jī)課題，包含但不限于：基礎(chǔ)駕駛、城市道路、野外行走、行駛訓(xùn)練、甩方作業(yè)、挖掘裝車(chē)、平整作業(yè)、挖掘壕溝、挖日字溝、翻越壕溝、上下板車(chē)、破碎作業(yè)、裝載石塊、推磚塊、挖平底坑、涉水泥濘路、平行移位、吊管回填等等訓(xùn)練課題

2）在教學(xué)課題訓(xùn)練模式“平整路面”課題中要能體現(xiàn)出I-IV級(jí)不同硬度的土壤對(duì)作業(yè)的影響；

。2.1產(chǎn)品尺寸：杠高1600～2600mm（2100～2600mm之間可調(diào)），升降間距100mm，極限偏差±10mm;2.1.2兩立柱支點(diǎn)中心距2400mm，極限偏差±10mm。

在線組卷模塊能夠由教員指定每種題型的數(shù)量和試卷的難度系數(shù)，知識(shí)模塊等參數(shù)，實(shí)現(xiàn)在線組卷。設(shè)備認(rèn)知主要實(shí)現(xiàn)對(duì)基本單元練習(xí)模擬終端所有硬件進(jìn)行功能認(rèn)知和學(xué)習(xí)；單機(jī)課題主要實(shí)現(xiàn)單臺(tái)基本單元練習(xí)模擬終端的單人操作技能練習(xí)和考核；協(xié)同練習(xí)主要實(shí)現(xiàn)多臺(tái)基本單元練習(xí)模擬終端的協(xié)同操作技能練習(xí)及考核；

1）單機(jī)課題，包含但不限于：空動(dòng)作、城市道路、野外行走、行駛訓(xùn)練、裝車(chē)作業(yè)、平整作業(yè)、挖溝填埋、上下板車(chē)、裝載石塊、裝載原木、推磚塊、堆料作業(yè)、鏟除灌木、涉水泥濘路、鏟除作業(yè)等訓(xùn)練課題 

2）在教學(xué)課題訓(xùn)練模式“裝車(chē)作業(yè)、平整作業(yè)、堆料作業(yè)”課題中能體現(xiàn)出I-IV級(jí)不同硬度的土壤對(duì)作業(yè)的影響；

2、美工

協(xié)助需求分析，設(shè)計(jì)相對(duì)應(yīng)后臺(tái)管理系統(tǒng)界面，深入了解目標(biāo)用戶(hù)(設(shè)計(jì)的頁(yè)面滿(mǎn)足其需求的各種人物角色)；

與產(chǎn)品組長(zhǎng)密切合作，與研發(fā)人員溝通，將功能與設(shè)計(jì)相結(jié)合，確保設(shè)計(jì)的界面具有可用性和吸引力；

將設(shè)計(jì)頁(yè)面切圖，編寫(xiě)HTML,CSS,JS源代碼，形成穩(wěn)定的靜態(tài)頁(yè)面；

跟進(jìn)項(xiàng)目研發(fā)過(guò)程，及時(shí)解決在研發(fā)過(guò)程中所遇到的設(shè)計(jì)問(wèn)題；

3、架構(gòu)工程師

需求分析，確認(rèn)和評(píng)估系統(tǒng)需求；

系統(tǒng)分解，將需求分解軟件需求，再根據(jù)軟件的需求，重組子項(xiàng)目，子系統(tǒng)，組件和模塊，以及它們之間的羅輯關(guān)系，并設(shè)計(jì)系統(tǒng)整體架構(gòu)搭建系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)核心架構(gòu)；

澄清系統(tǒng)細(xì)節(jié)、掃清主要難點(diǎn)，指導(dǎo)協(xié)助開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行實(shí)際工作；

把控項(xiàng)目的架構(gòu)，使設(shè)計(jì)的項(xiàng)目盡量效率高，開(kāi)發(fā)容易，維護(hù)方便，升級(jí)簡(jiǎn)單等；

培訓(xùn)與指導(dǎo)，架構(gòu)工程師需要對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，給與每個(gè)開(kāi)發(fā)人員有效指導(dǎo)，以避免團(tuán)隊(duì)成員對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的誤解而造成項(xiàng)目的延誤；1）單機(jī)課題，包含但不限于：空動(dòng)作、城市道路、野外行走、挖土甩方、裝車(chē)課題、平整路面、挖溝刷坡、挖日子溝、翻越壕溝、上下板車(chē)、破碎作業(yè)、裝載石塊、推磚塊、配件作業(yè)、挖平底坑、吊管回填等訓(xùn)練課題

2）在教學(xué)課題訓(xùn)練模式“配件作業(yè)”中能支持鏟斗、破碎錘、抓木鉗、液壓剪和振動(dòng)夯5種工作配件的隨時(shí)切換，從而進(jìn)行相應(yīng)的施工作業(yè)