鄭州校園文化設(shè)計(jì)通俗的講是看不見摸不到的，但又能實(shí)實(shí)在在的影響著校園師生的思想，從文化形態(tài)上看表現(xiàn)為幾個(gè)層面，校園環(huán)境文化建設(shè)在培養(yǎng)人上面有重要的作用。學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展總體戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，努力構(gòu)建具有和諧特色的學(xué)校物質(zhì)文化，對(duì)于提升學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力、加快學(xué)校發(fā)展，具有現(xiàn)實(shí)價(jià)值和深遠(yuǎn)意義。

鄭州校園文化建設(shè)對(duì)提升學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力、加快學(xué)校發(fā)展，具有現(xiàn)實(shí)價(jià)值和深遠(yuǎn)意義，系統(tǒng)規(guī)劃、整體推進(jìn)，逐步實(shí)施學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)，是環(huán)境育人的必然要求；面向未來(lái)、與時(shí)俱進(jìn)，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩、格調(diào)健康向上的物質(zhì)文化，充分體現(xiàn)出人文關(guān)懷、提升文化品味、彰顯學(xué)校特色，努力創(chuàng)建生機(jī)勃勃、底蘊(yùn)深厚、特色鮮明、幸福和諧的學(xué)校物質(zhì)文化。

鄭州校園文化建設(shè)環(huán)境文化師生成長(zhǎng)的精神家園，環(huán)境影響人創(chuàng)造人，環(huán)境圍繞人群空間直接或者間接影響人類生活和發(fā)展的總體，文化是一種獨(dú)特的育人環(huán)境，有著特別的力量，具有情感性、持久性、深刻性，文化提升較高的文化涵養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)個(gè)體的社會(huì)化。學(xué)校具有巨大的德育力量和潛在的教育功效的校園環(huán)境文化。

鄭州校園文化設(shè)計(jì)以文化人，塑造社會(huì)化的人，把社會(huì)認(rèn)同的某種社會(huì)關(guān)系、思想觀念、知識(shí)體系等融為個(gè)體內(nèi)在素質(zhì)，塑造學(xué)生心理的根本目標(biāo)，良好優(yōu)質(zhì)的校園文化對(duì)學(xué)生的習(xí)慣和生活作風(fēng)養(yǎng)成、思想品德的培養(yǎng)、世界觀的形成具有深遠(yuǎn)影響。校園環(huán)境建設(shè)以育人為目的，以綠化美化建設(shè)為基礎(chǔ)，以藝術(shù)化和人文化建設(shè)為境界。