鄭州中小學(xué)校文化建設(shè)學(xué)校建筑設(shè)計(jì)要注意很多因素，從設(shè)計(jì)原則上說(shuō)，要有科學(xué)性、安全性、共享性，中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)整體質(zhì)量要有保障，以科學(xué)為知道原則，中小學(xué)校園是師生工作學(xué)習(xí)生活的地方，在設(shè)計(jì)中要做好科學(xué)論證，在處理建筑內(nèi)外環(huán)境關(guān)系上，科學(xué)性取舍顯得很重要。

鄭州學(xué)校建筑設(shè)計(jì)要保證安全性，中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)要確保以安全為指導(dǎo)原則，安全第一，中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)充分考慮師生安全，通過(guò)場(chǎng)地分區(qū)合理、建筑布局均好、結(jié)構(gòu)設(shè)備安全、細(xì)節(jié)人性化設(shè)計(jì)打造較好的生活環(huán)境和舒適安全的學(xué)習(xí)氛圍。共享性，中小學(xué)建筑一般是群體建筑，考慮教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)需求。

鄭州學(xué)校建筑設(shè)計(jì)要點(diǎn)，中小學(xué)校建筑布置設(shè)計(jì)要素較多，要抓住主要矛盾妥善處置；場(chǎng)地開(kāi)口，中小學(xué)上下學(xué)人流的容納、合理引導(dǎo)、分流等是教育類(lèi)公共建筑交通設(shè)計(jì)的核心問(wèn)題，在周邊道路等級(jí)上優(yōu)先選擇一般道路作為校園主要出入口，設(shè)置合理尺度緩沖地帶的校前廣場(chǎng)、校園中心廣場(chǎng)，通過(guò)分區(qū)分班的方式容納引導(dǎo)分流。

鄭州中小學(xué)校文化建設(shè)建筑空間打造時(shí)，根據(jù)噪音源傳播衰減的特點(diǎn)，合理控制主要教學(xué)用房的外窗邊距離運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地25米以上，避免影響師生正常的室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)，控制合理的建筑高度，在日常校園生活中學(xué)生上課休息時(shí)間分析，細(xì)化各自的建筑空間特點(diǎn)；學(xué)校建筑設(shè)計(jì)人性化思考，考慮少年活潑好動(dòng)要提高維護(hù)設(shè)施的安全性能及設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)，以安全為設(shè)計(jì)準(zhǔn)則，注重共享理念以及人性化設(shè)計(jì)。