焦作校園文化建設(shè)創(chuàng)辦健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化，互聯(lián)網(wǎng)是校園內(nèi)不可缺少的組成部分，對(duì)全體師生的思想管理和學(xué)習(xí)、生活有著深刻影響，有著快捷方便、信息豐富、交互性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，給校園文化建設(shè)提供了豐富的教育資源新載體和新途徑，用正確、積極、健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，成為校園文化建設(shè)非常重要又緊迫的時(shí)代課題。

焦作學(xué)校文化建設(shè)創(chuàng)辦健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化，想方設(shè)法鞏固和強(qiáng)化以文化育人為主的網(wǎng)絡(luò)文化陣地，一次來拓寬失身知識(shí)視野，提供文化精神營(yíng)養(yǎng)，提高師生的學(xué)習(xí)能力、藝術(shù)修養(yǎng)、人文素質(zhì)和思想品質(zhì)，建立健全相關(guān)制度，注重網(wǎng)上管理、監(jiān)控和引導(dǎo)，不斷提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)品味，實(shí)現(xiàn)校園的安定和諧團(tuán)結(jié)秩序。

焦作學(xué)校文化建設(shè)加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)，學(xué)校環(huán)境文化指學(xué)校建筑文化創(chuàng)設(shè)，如學(xué)校建筑的布局，各種建筑物的命名、校門、大型壁畫、校史館的設(shè)計(jì)裝修，學(xué)校綠化美化，綠化經(jīng)典、場(chǎng)地劃分、道路走向和標(biāo)志雕塑等的創(chuàng)作與修建，學(xué)校各大型建筑物，如辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館體育館等的擺布，教室、寢室、飯廳和走廊等的布置。

焦作校園文化建設(shè)要堅(jiān)持以文化品味、現(xiàn)代信息、人文精神為理念，著眼于學(xué)校布局的美觀整體和諧統(tǒng)一，著眼于環(huán)境建設(shè)文化氛圍對(duì)師生的熏陶和感染，讓草木說話、讓石頭靈動(dòng)，通過英語角、墻報(bào)、網(wǎng)站、校訓(xùn)、校歌、榮譽(yù)室、閱覽室、體育場(chǎng)等等，展示各種文化，讓環(huán)境成為校本課程的載體，成為德育美育的載體，成為文化育人的載體。