作為學(xué)校心理咨詢室的老師，你是否總在 “追趕” 學(xué)生的情緒：考試后，有學(xué)生躲在咨詢室門(mén)口哭，說(shuō) “我太沒(méi)用了”；運(yùn)動(dòng)會(huì)后，有學(xué)生因?yàn)闆](méi)拿到名次，再也不愿參加集體活動(dòng)；甚至有孩子因?yàn)楹屯吏[矛盾，上課總走神 —— 這些看似 “小事” 的情緒，若不及時(shí)疏導(dǎo)，很可能變成影響學(xué)習(xí)和生活的 “大事”。
但學(xué)生的情緒像 “小刺猬”，直接問(wèn) “你怎么了”，他們會(huì)立刻縮成一團(tuán)；講大道理，他們又左耳進(jìn)右耳出。這時(shí)，你需要的不是 “說(shuō)教工具”，而是能讓學(xué)生愿意 “主動(dòng)表達(dá)” 的載體 —— 這款心理繪畫(huà)系統(tǒng)，就是學(xué)校心理咨詢室的 “專屬利器”。
當(dāng)學(xué)生因?yàn)榭荚囀Ю鴣?lái)，你可以打開(kāi) “情緒管理” 模塊，讓他 “畫(huà)出現(xiàn)在的心情”。看著他畫(huà)出 “被烏云遮住的太陽(yáng)”，系統(tǒng)自動(dòng)生成的情緒分析報(bào)告顯示 “焦慮指數(shù)偏高”，你不用反復(fù)追問(wèn) “你焦慮嗎”，而是指著畫(huà)說(shuō)：“這朵烏云看起來(lái)有點(diǎn)重，要不要我們一起給太陽(yáng)加個(gè)‘保護(hù)罩’？” 在修改畫(huà)作的過(guò)程中，學(xué)生自然會(huì)說(shuō)出 “怕考不好讓爸媽失望” 的擔(dān)憂；面對(duì)因人際關(guān)系受挫的孩子，“我畫(huà)你拼” 模塊最適合團(tuán)體咨詢，讓他和同學(xué)一起把 “友誼樹(shù)” 的畫(huà)作拼成完整的圖，在協(xié)作中明白 “每個(gè)人的‘樹(shù)葉’都很重要”，隔閡會(huì)在笑聲中化解；而對(duì)注意力不集中的學(xué)生，“輕舞飛揚(yáng)” 的動(dòng)態(tài)線條練習(xí)能幫他們提升專注力，當(dāng)他們專注地畫(huà)出 “飄逸的彩帶” 時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的眼神比平時(shí)亮了許多。
系統(tǒng)還考慮到學(xué)校咨詢的特殊性：支持局域網(wǎng)部署，不用擔(dān)心學(xué)生數(shù)據(jù)泄露；觸摸一體機(jī)的尺寸剛好適合咨詢室的小桌子，學(xué)生坐著畫(huà)畫(huà)很舒服；硬件加密狗讓系統(tǒng)使用更安全，不用擔(dān)心軟件出問(wèn)題影響咨詢。更重要的是，“個(gè)人中心” 里的學(xué)生成長(zhǎng)報(bào)告，能幫你和班主任、家長(zhǎng)同步孩子的心理狀態(tài)，三方合力，給孩子更全面的守護(hù)。
學(xué)校心理咨詢室是孩子的 “心靈避風(fēng)港”，這款系統(tǒng)能讓你更懂孩子的 “畫(huà)里話”，用專業(yè)的方式陪伴他們走過(guò)成長(zhǎng)的每一個(gè)階段。現(xiàn)在聯(lián)系我們，可免費(fèi)獲取學(xué)校咨詢室專屬試用名額，還有機(jī)會(huì)參加青少年繪畫(huà)心理干預(yù)培訓(xùn)！
公司簡(jiǎn)介：
長(zhǎng)沙福地科技有限公司（簡(jiǎn)稱福地科技）成立于2022年，是一家專注于心理健康領(lǐng)域的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。公司以“科技賦能心理健康”為核心理念，將AI算法、生物反饋、虛擬現(xiàn)實(shí)、標(biāo)準(zhǔn)化心理量表、數(shù)據(jù)可視化分析等技術(shù)與心理學(xué)理論結(jié)合，提升心理服務(wù)的科學(xué)性與精準(zhǔn)度。 企業(yè)專注于心理健康服務(wù)全產(chǎn)業(yè)鏈開(kāi)發(fā)，集心理咨詢、教育培訓(xùn)、智能設(shè)備研發(fā)于一體，致力于成為“科技賦能+人文關(guān)懷”雙驅(qū)動(dòng)的心理健康服務(wù)領(lǐng)航者。 智能化產(chǎn)品與創(chuàng)新服務(wù)的契合模式，為個(gè)人、單位、機(jī)構(gòu)乃至全社會(huì)人群，提供全面的智慧解決方案，為社會(huì)構(gòu)建積極健康的心理生態(tài)圈，貢獻(xiàn)一份屬于自己的力量。
