以前書讀的越好，近視度數(shù)越高，一看到眼鏡我們就知道這是真的知識(shí)分子，現(xiàn)在正兒八經(jīng)讀書的戴眼鏡，不愛讀書的也戴眼鏡，還戴的度數(shù)更高，電子時(shí)代的到來(lái)傷了我們一代人的眼睛，也許還在繼續(xù)。
從大學(xué)學(xué)生到白領(lǐng)人士，尤其是電腦的操作人員，患有近視眼的人越來(lái)越多。大部分近視眼到成年后不再發(fā)展，可以配鏡矯正視力。
另有少數(shù)人群的近視發(fā)生時(shí)，年齡很小，近視度數(shù)會(huì)隨年齡增長(zhǎng)而不斷加深，且不會(huì)因?yàn)槭浅赡耆硕Ｖ拱l(fā)展，這類人群稱之為進(jìn)行性近視眼。有的甚至可達(dá)1000度以上的超高度近視，此時(shí)，眼底視網(wǎng)膜不可避免地發(fā)生多種病理改變，對(duì)病人視覺功能危害極大。這些近視眼的朋友，尤其是高度近視人群可要小心，嚴(yán)重的眼底視網(wǎng)膜并發(fā)癥有導(dǎo)致失明的危險(xiǎn)!
關(guān)于眼鏡行業(yè)的現(xiàn)狀、趨勢(shì)、未來(lái)發(fā)展前景，我們想要進(jìn)入這一行業(yè)，是不是需要對(duì)它們有所了解，這樣，我們才可以知道，這一行好不好走，應(yīng)該怎樣走，前人探行路上所遇到的坎坷、荊棘。我們?cè)僮哌@條路的時(shí)候，是不是應(yīng)該吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，把可以避免的誤區(qū)避免，進(jìn)而減少經(jīng)濟(jì)損失，把我們有限的精力用在對(duì)的事情上面，而不是用在試錯(cuò)上。所以，我們需要了解行業(yè)，這樣才可以讓我們?cè)谶@一行走的更順，發(fā)展的更好。
當(dāng)我們了解了這一行業(yè)之后，想要繼續(xù)在這一行業(yè)發(fā)展，就需要對(duì)我們眼鏡行業(yè)的一些專業(yè)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們要知其然，且知其所以然。這樣，我們?cè)谟辛嗽鷮?shí)的專業(yè)后，在店內(nèi)遇到各種情況，我們都可以從容面對(duì)。
我們學(xué)習(xí)完行業(yè)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)之后，不管我們學(xué)習(xí)完之后是準(zhǔn)備自己開店當(dāng)老板，亦或準(zhǔn)備 做一名專業(yè)的驗(yàn)光師，對(duì)于商品知識(shí)，鏡架的材質(zhì)，它們的優(yōu)缺點(diǎn)，適合的人群，以及鏡片的好壞、分類、功能等等一系列的商品知識(shí)，我們都需要了解，這樣，我們?cè)诮o顧客選擇時(shí)，我們才能根據(jù)顧客的實(shí)際情況，選擇最適合他們的方案。
上述的只是我們會(huì)學(xué)到的一部分，到了這里，我們還會(huì)學(xué)習(xí)驗(yàn)光、加工儀器的操作，實(shí)際工作中會(huì)遇到的各種問題的解決方案，跟顧客的溝通技巧，店面的運(yùn)營(yíng)、管理等等一系列我們需要了解，需要掌握的技能。
本驗(yàn)光培訓(xùn)鑒定中心是河南省集培訓(xùn)和鑒定為一體的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，本校常年開辦初中高級(jí)驗(yàn)光員、定配工及技師課程的培訓(xùn)考證，每月穩(wěn)定開班，穩(wěn)定考試，在勞動(dòng)就業(yè)保障中心開設(shè)教學(xué)課程，教學(xué)占地面積兩千平，本培訓(xùn)基地?fù)碛泻幽鲜?nèi)具規(guī)模的教學(xué)場(chǎng)地和實(shí)操場(chǎng)地及設(shè)備，按國(guó)家職業(yè)大典的要求和標(biāo)準(zhǔn)，超標(biāo)準(zhǔn)數(shù)倍，實(shí)現(xiàn)人手一設(shè)備，專項(xiàng)實(shí)操一項(xiàng)項(xiàng)全通過(guò)。同時(shí)擁有專業(yè)的師資力量，授課老師按上級(jí)審批部門嚴(yán)格審核批準(zhǔn)，擁有眼視光專業(yè)學(xué)歷，眼視光學(xué)大學(xué)教師資格證、眼鏡驗(yàn)光員考評(píng)師資格證、眼鏡定配工考評(píng)師資格證書。注重教學(xué)質(zhì)量，理論+實(shí)操，保證每位學(xué)員都可以多次實(shí)踐，分組學(xué)習(xí)討論，以豐富的理論作為基石，在實(shí)踐中進(jìn)步，為眼鏡行業(yè)培養(yǎng)專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化的有競(jìng)爭(zhēng)力的技術(shù)型人才。
