它無處不在——藍(lán)光大量存在于電腦顯示器、熒光燈、手機(jī)、數(shù)碼產(chǎn)品、顯示屏、LED等光線中，該波長內(nèi)的藍(lán)光會(huì)使眼睛內(nèi)的黃斑區(qū)毒素量增高，嚴(yán)重威脅我們的眼睛健康。

但是，藍(lán)光并不都是有害藍(lán)光，真正有害的是400到440以內(nèi)的藍(lán)光，而480到500納米之間的藍(lán)光有一種調(diào)整生物節(jié)律的作用，睡眠、情緒、記憶力等都與之相關(guān)，對人體反而是有益的。而且短波藍(lán)光是不是一定會(huì)對人眼產(chǎn)生傷害，這與照射強(qiáng)度與照射時(shí)間有關(guān)，當(dāng)照度達(dá)到一定程度后，持續(xù)兩個(gè)小時(shí)以上，才有可能對視網(wǎng)膜產(chǎn)生損害。

我們之所以能看到多彩的世界，最主要的工具就是眼睛，而視覺的呈現(xiàn)是由眼睛結(jié)構(gòu)對光源的反映，在人眼可見的光源中，主要分為七種顏色，紅橙黃綠青藍(lán)紫——也就是彩虹的顏色。這個(gè)排序也是有講究的：根據(jù)光的波長，從紅色到紫色，光的波長逐漸變短，藍(lán)光能力比較強(qiáng)，能穿透眼球的全部結(jié)構(gòu)，進(jìn)入眼底，可對眼睛造成不可逆轉(zhuǎn)的損傷。

長期的藍(lán)光照射會(huì)使視網(wǎng)膜產(chǎn)生自由基，這些自由基也是存在感爆棚，它們會(huì)導(dǎo)致視網(wǎng)膜色素上皮細(xì)胞衰亡，從而引起視網(wǎng)膜病變等多種眼科疾病，比如，黃斑病變，擠壓晶狀體導(dǎo)致近視，甚至失明。這還不算完，藍(lán)光還會(huì)導(dǎo)致白內(nèi)障術(shù)后的眼底損害，引發(fā)視覺模糊以及視覺疲勞等等……，對于眼睛發(fā)育尚不完全孩子，更要避免藍(lán)光侵害。

鄭州達(dá)人視界職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校坐落于鄭州市勞動(dòng)保障培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)中心院內(nèi)中樓四樓，擁有近2000平米教學(xué)場地，依托達(dá)人視界集團(tuán)強(qiáng)大的研發(fā)能力和國內(nèi)外廠家的贊助，擁有400多萬教學(xué)設(shè)施，可與國內(nèi)高校實(shí)驗(yàn)室相媲美，有教職工數(shù)百名，其中數(shù)十名國內(nèi)外視光專家、學(xué)者定期授課，擁有強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)。

3文化傳統(tǒng)

校訓(xùn)：“科學(xué)、匠心、奉獻(xiàn)”。科學(xué)，是以客觀事實(shí)為依據(jù)；匠心是“精益求精”、是“信仰”、是“卓越”；奉獻(xiàn)，是無私的，更是一種境界。校訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了鄭州達(dá)人視界職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校對教學(xué)的態(tài)度和對社會(huì)的責(zé)任，賦予了學(xué)校“給予、奉獻(xiàn)、遵道、自然、富足”的靈魂，更彰顯了達(dá)人視界品牌的文化品格。

精神：“發(fā)現(xiàn)、培訓(xùn)、訓(xùn)練”。“發(fā)現(xiàn)”是教育工作者的本能，更是用心教學(xué)的一種態(tài)度；“培訓(xùn)”體現(xiàn)了學(xué)校專業(yè)的態(tài)度；“訓(xùn)練”更是學(xué)校對學(xué)員高標(biāo)準(zhǔn)結(jié)業(yè)的要求，學(xué)校本著對所有求知若渴的學(xué)員負(fù)責(zé)的態(tài)度，實(shí)施因材施教，小班授課的方針，將一批批的合格學(xué)員輸送至工作崗位。

使命：為了更多的孩子不近視而努力學(xué)習(xí)眼視光。這是對每一個(gè)眼視光從業(yè)者的要求，更體現(xiàn)了鄭州達(dá)人視界職業(yè)培訓(xùn)學(xué)�；仞伾鐣�(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的大愛精神！

隨著眼視光學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，給眼科視光工作者提出了巨大的挑戰(zhàn)，近年來，關(guān)于近視的相關(guān)研究與科學(xué)矯正方法正在以極快的速度進(jìn)步和更新，作為眼科醫(yī)生和驗(yàn)光師的您是否已經(jīng)跟上時(shí)代的腳步