元宇宙作為一種創(chuàng)新的教學(xué)工具，正賦能各類教育應(yīng)用，特別在生物工程實驗操作中的應(yīng)用更是讓院校師生驚嘆，使用過的老師評價到：“在元宇宙里，學(xué)生可以安全試錯、反復(fù)訓(xùn)練，不擔(dān)心風(fēng)險和成本，實驗室后臺還能全面收集學(xué)生的學(xué)情數(shù)據(jù)，可視化呈現(xiàn)，為教師提供備課參考。”可見將元宇宙技術(shù)應(yīng)用到生物工程實驗中，能夠為實驗帶來諸多優(yōu)勢。

　　通過在元宇宙高逼真三維境中進行操作，學(xué)生可以快速預(yù)測實驗結(jié)果，減少實驗試錯的次數(shù)，提高實驗效率。

　　生物工程實驗操作要求嚴(yán)苛，操作不慎就會造成環(huán)境污染或者培養(yǎng)基破壞，基于元宇宙開展生物工程實驗可以避免人員接觸到腐蝕毒素或有害物質(zhì)，從而大大降低了學(xué)生的安全風(fēng)險。

　　元宇宙三維交互展示技術(shù)還可以為生物工程實驗的學(xué)生們帶來更直觀的交互演示體驗，通過元宇宙虛擬環(huán)境，學(xué)生可以更直觀地了解實驗過程和結(jié)果，從而更好地理解實驗原理。

　　提高實驗操作的普適性，學(xué)生不在局限于院校/單位的實驗場地、設(shè)備及資源，可以在任意地點、任意時間進行多次實驗操作，從而提高實驗的普及性。

　　可見基于元宇宙開展生物工程實驗可以幫助生物工程師更高效、更準(zhǔn)確、更方便地進行實驗操作，為生物工程實驗教學(xué)帶來了重要的技術(shù)支持，有助于構(gòu)建高效綠色長久教育生態(tài)。