稿
雜志名稱：《數學大世界》
主管單位：吉林省出版集團
主辦單位：北方婦女兒童出版社
ISSN
CN
期刊簡介
《數學大世界》是經國家出版總署批準，創(chuàng)刊于1994年。為了進一步深化新課程改革，促進學術交流、促進數學專業(yè)教育人才的快速成長，《數學大世界》雜志社將隆重推出以面向大、中、小學教師和教科研人員為主要讀者對象的教學輔導刊物，為廣大數學愛好者提供一個相互促進、共同探究的交流平臺。
出版信息
數學大世界(上旬)
來源數據庫：基礎教育
出版文獻量：5300 篇
總次數：39573 次
總被引次數：588 次
數學大世界(中旬)
來源數據庫：基礎教育
出版文獻量：5531 篇
總次數：42933 次
總被引次數：577 次
數學大世界(下旬)
來源數據庫：基礎教育
出版文獻量：5380 篇
總次數：49785 次
總被引次數：594 次
欄目設置
卷首語、名師風采、名家論壇、理論探索、熱點透視、學術爭鳴、課堂建設、學練研究、百家講壇等
稿件要求
作者來稿務必做到以下幾點：
1、通過電子郵件將稿件發(fā)到我刊投稿信箱：
注：投稿到郵箱之后，請加編輯QQ（劉編輯）進行溝通發(fā)表事宜。或者直接加編輯工作QQ，進行溝通咨詢論文投稿發(fā)表事宜，更便捷，更快速，以至于您的文章得到快速刊登發(fā)表！
2、投稿郵件標題格式：《數學大世界》+作者姓名+投稿
3、文稿應資料可靠、數據準確、具有創(chuàng)造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據充分、數據可靠，文責自負（嚴禁抄襲），文字要精煉，請勿一稿多投。
4、文稿作者署名人數一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、出生年月、性別、民族、籍貫、學歷、職稱、研究方向；其它作者附作者單位、地址和郵編。
5、論文格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內容摘要、關鍵詞（3-5個）、正文、參考文獻等。文稿篇幅（含圖表）一般不超過9000字符（一個版面2100字符左右）。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位ZUI新標準。
6、來稿文章為word排版，宋體小四號字書寫，正文內盡量不添加其他格式。
7、基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。
8、為便于稿件的修改及聯絡，請作者提供聯系方式：通信地址、郵編、電話、電子信箱等。
9、編輯部對來稿有刪修權，不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。稿件刊登后，贈當期雜志一冊，以供用途。
10、參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現的先后順序編號，所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版的文獻。
知網收錄優(yōu)秀文章
培養(yǎng)運算能力,提升數學核心素養(yǎng) 龔健美;6
高中數學思維突破的對策方法研究 張洪娟;7
基于核心素養(yǎng)的小學數學課堂教學優(yōu)化初探 夏存昔;16
淺論高中數學概念教學策略 楊益鋒;17
初中數學課堂提問的有效策略 董長明;18-19
思想化教學模式在初中數學學科中的應用研究 唐君;19
情境教學,指向學生生命成長的學習范式 唐昭莉;54
小學高年級幾何直觀教學有效性初探 陳晨;55
回歸生活應用,體驗數學價值 盧學仁;87
創(chuàng)設多元情境,增添課堂魅力 張亮;88
小學數學美育滲透的有效對策探究 鄭加春;89
動手、動腦,讓小學生“創(chuàng)造”數學 陳書婕;90
增強小學數學課堂互動交流的策略 張強;91
高中數學教學中引入微課的思考 劉愛霞;92-93
追求扎實有效的計算教學 陳雨;93
滲透數學思想,實現魅力數學課堂 吳靜;9
高中數學教學中學生反思能力的培養(yǎng) 范校正;10
數學思想有效融入課堂的實踐研究 殷曉艷;23
例談初中數學隱性教學目標的生成誤區(qū) 周小明;24
拓展習題資源,提升數學教學有效性 顧季紅;50
讓“反思”成為數學學習的一種習慣 楊立群;51
適時調整,滿足學生的學習需求 周新建;52
學情視角下小學數學課堂導入環(huán)節(jié)的設計 金怡婷;94
精準施策,建構體驗式數學課堂 吳慶銀;95
小組合作學習法在初中數學教學中的應用 周漢斌;96
初中數學問題導向式教學的組織與設計 朱玉亮;97
滲透情感教育,優(yōu)化小學數學課堂 吉建明;7
“生本教育”理念下的高中數學課堂教學的探索與實踐 韓文萍;11
運用情境教學策略,提升數學課堂實效 方建文;49
以培養(yǎng)中學生核心素養(yǎng)的數學項目化學習設計 沃晶晶;50
合作探究教學在初中數學教學中的應用 陳志勇;51
質疑,推進數學課堂有效教學的“引擎” 莊永;52
初中數學教學中學生自主學習意識的培養(yǎng)策略 陳健輝;53
遵循認知方式,構建直觀呈現的小學數學課堂 呂微微;54
運用信息技術提高小學數學課堂教學效率 夏存昔;96
幾何畫板在初中數學教學中的融合 錢明華;97
