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2019年廣州教育專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)論文發(fā)表期刊文科愛(ài)好者征

  • 發(fā)布時(shí)間:2019-02-15 19:20:48,加入時(shí)間:2016年12月22日(距今3197天)
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稿

雜志名稱(chēng):《文科愛(ài)好者》

主管單位:成都大學(xué)

主辦單位:成都大學(xué)

ISSN

CNG4

期刊簡(jiǎn)介

《文科愛(ài)好者》是一本期刊,由成都大學(xué)主辦,四川省教育廳主管!段目茞(ài)好者》(教育教學(xué)版) 由萬(wàn)方數(shù)據(jù)(中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)),維普資訊(中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù))等多家數(shù)據(jù)庫(kù)收錄。 為:“ 中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù) ” 收錄期刊“ 中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) ” 收錄期刊“ 中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù) ” 收錄期刊“ 中國(guó)科學(xué)引用數(shù)據(jù)庫(kù) ” 收錄期刊“ 中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù) ” 收錄期刊《 CAJ-CD 規(guī)范》執(zhí)行期刊。

基本信息

出版周期:月刊

出版地:四川省成都市

語(yǔ)種:中文

開(kāi)本:16開(kāi)

創(chuàng)刊時(shí)間:2001

欄目設(shè)置

學(xué)人論壇、高等教育、職業(yè)教育、中學(xué)教育、小學(xué)教育、幼兒教育、初出茅廬等

稿件要求

作者來(lái)稿務(wù)必做到以下幾點(diǎn):

1、通過(guò)電子郵件將稿件發(fā)到我刊投稿信箱:

注:投稿到郵箱之后,請(qǐng)加編輯QQ(劉編輯)進(jìn)行溝通發(fā)表事宜;蛘咧苯蛹泳庉嫻ぷ鱍Q,進(jìn)行溝通咨詢(xún)論文投稿發(fā)表事宜,更便捷,更快速,以至于您的文章得到快速刊登發(fā)表!

2、投稿郵件標(biāo)題格式:《文科愛(ài)好者》+作者姓名+投稿

3、文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠,文責(zé)自負(fù)(嚴(yán)禁抄襲),文字要精煉,請(qǐng)勿一稿多投。

4、文稿作者署名人數(shù)一般不超過(guò)5人,作者單位不超過(guò)3個(gè)。第一作者須附簡(jiǎn)介,包括工作單位、地址、郵編、出生年月、性別、民族、籍貫、學(xué)歷、職稱(chēng)、研究方向;其它作者附作者單位、地址和郵編。

5、論文格式一般要包括:題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞(3-5個(gè))、正文、參考文獻(xiàn)等。文稿篇幅(含圖表)一般不超過(guò)9000字符(一個(gè)版面1700字符左右)。文中量和單位的使用請(qǐng)參照中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位ZUI新標(biāo)準(zhǔn)。

6、來(lái)稿文章為word排版,宋體小四號(hào)字書(shū)寫(xiě),正文內(nèi)盡量不添加其他格式。

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知網(wǎng)收錄優(yōu)秀文章

淺析日語(yǔ)學(xué)習(xí)者多樣化背景下的日語(yǔ)教育 路志鵬;7

翻轉(zhuǎn)課堂在高校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 牛霄;8-9

淺談微時(shí)代黨校思想政治工作創(chuàng)新 袁青;10-12

微時(shí)代背景下高校思政教學(xué)改革的探析 沈斌;倪好;13+25

基于能力培養(yǎng)的大學(xué)英語(yǔ)教育改革 李敏;14+29

全媒體趨勢(shì)下播音主持教學(xué)環(huán)節(jié)適配性解析 任云芳;15+17

基于實(shí)踐能力培養(yǎng)的旅游管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)研究 涂遠(yuǎn)芬;16-17

探究大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求 鄭熠;18+32

淺析新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的新舉措 姜虹伊;19

基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)置改革思考 龍珊;20-21+27

慕課時(shí)代下高職院校開(kāi)展技能人才終生培訓(xùn)探索 王安然;劉照;張凱晴;62-64

思想政治課教學(xué)方法探討 付曉霞;65+70

微課在高職院校的應(yīng)用和推廣 龍春琳;66-67

從高職德育的現(xiàn)狀論德育工作模式創(chuàng)新 張懿;68+74

新型智慧校園建設(shè)的探討 李潔;69-70

基于微項(xiàng)目植入式教學(xué)的移動(dòng)電子商務(wù)人才培養(yǎng)實(shí)踐 蔡穎;童海君;71-72

聾校語(yǔ)文教學(xué)生活化的價(jià)值體現(xiàn)與實(shí)踐策略 徐秋敏;125+130

基于圖式理論下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué) 李凱;126+178

初中英語(yǔ)有效閱讀教學(xué)的實(shí)施初探 周蓉;127

普通高中信息技術(shù)新課程改革與實(shí)踐分析 文德民;128+135

初中語(yǔ)文多文本閱讀教學(xué)的嘗試與探索 李勇建

挖掘本土教育資源 豐富幼兒園音樂(lè)活動(dòng) 杜金鳳

學(xué)前全納教育面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策 孫艷艷;217

移動(dòng)數(shù)字媒體在學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用研究 王萍

試論趣味性教學(xué)法在幼兒教育中的有效應(yīng)用 周稚玥

文學(xué)的存在方式與功能取向 劉暢;229

高中歷史學(xué)習(xí)方法淺談 田笑萌;230

淺談中外文化雙向交流中的出口商標(biāo)翻譯 卜婧雯;231

淺析溫庭筠的詩(shī)法與詞法 劉力源;232

淺議小學(xué)品德課堂教學(xué)中學(xué)生的體驗(yàn)活動(dòng) 曾令春

強(qiáng)化小學(xué)教育教學(xué)管理的有效策略研究 石榮飛;196+210

小學(xué)中低年級(jí)開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)的實(shí)踐與探究 錢(qián)康俊;197

培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)文閱讀興趣 提升寫(xiě)作能力 鄭秋妹;198+219

淺析多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維 王力慶;199

小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)理念漫談 孫召珍;200

小學(xué)語(yǔ)文課堂即時(shí)評(píng)價(jià)的有效策略淺析 曹光明;201

小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)分析 程貴釗;202

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