2019《考試周刊》雜志社征稿教師評職稱可用
雜志名稱：《考試周刊》
主管單位：吉林省期刊協(xié)會
主辦單位：長春出版社
ISSN
CNG4
《考試周刊》雜志社編輯出版的《考試周刊》雜志屬省級綜合性學(xué)術(shù)期刊，專發(fā)大中學(xué)校教師的教育教學(xué)論文，為教師評審職稱服務(wù)，為高校研究生論文發(fā)表提供服務(wù)。本刊系加強學(xué)術(shù)交流，關(guān)注中國教育改革的主流期刊。其為中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊，中國科學(xué)文獻計量評價數(shù)據(jù)庫(ASPT)來源期刊、中國期刊網(wǎng)來源期刊、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)來源期刊來源期刊。
辦刊理念
《考試周刊》秉承“以創(chuàng)新促改革，以改革促發(fā)展”的辦刊宗旨，堅持“質(zhì)量第一，品牌第一”的辦刊理念
期刊收錄
本刊是中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊、中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊、中國科學(xué)文獻計量評價數(shù)據(jù)庫(ASPT)來源期刊、中國知網(wǎng)(CNKI)來源期刊、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)來源期刊、維普資訊網(wǎng)來源期刊來源期刊。
《考試周刊》雜志社欄目設(shè)置：
考試研究 、題型研究、教改研究 、文學(xué)語言學(xué)研究、文化藝術(shù)研究、哲學(xué)史學(xué)研究、國外教育研究等
《考試周刊》雜志社稿件要求：
作者來稿務(wù)必做到以下幾點：
1.作者簡介：姓名，出生年月，性別，民族，籍貫，學(xué)歷，工作單位，職務(wù)，職稱。
2.稿件如系基金項目（文章產(chǎn)出的資助背景）：基金項目名稱全稱及具體項目編號（或項目批準號）應(yīng)注明。
3.論文稿件要求一般2500字起發(fā)；正文前附150-200字論文摘要；關(guān)鍵詞，選取3-5個文章核心術(shù)語。
4.參考文獻：所有引文，必須注明出處，采用文末尾注。
5.文中計量單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最XIN標準。外文字符必須分清大、小寫。文中的圖表要清晰，層次要分明。
6.攝影圖片需原創(chuàng)，并且畫面清晰，格式為.JPG。
7、來稿請勿一稿多投。我部自收到稿件之日起，三個工作日內(nèi)對來稿進行初審，并以電子郵件形式回復(fù)作者，重點稿件將送有關(guān)專家審閱。如果一周內(nèi)沒有收到稿件錄用通知，請與本部及時聯(lián)系確認稿件是否錄用。
8、論文一經(jīng)發(fā)表，我社將贈送當(dāng)期樣刊1冊。作者在文稿后面須注明郵寄地址、郵編、收件人姓名及其電話、作者姓名、電話、郵編等信息，以便通聯(lián)郵寄。
注：來稿一律視作已同意刪改，凡不同意改動刪節(jié)論文內(nèi)容者，請勿向本刊投稿。來稿內(nèi)容文責(zé)自負，本刊概不承擔(dān)任何連帶責(zé)任。
《考試周刊》雜志知網(wǎng)收錄優(yōu)秀文章：
“實際問題與一元一次方程——配套問題”教學(xué)設(shè)計 李一敏;17
體驗式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用研究 林秀玉;18
政府主導(dǎo)下農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展策略研究 林彥輝;19
提高大學(xué)籃球教學(xué)有效性的策略 劉博;20
《信息科學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革探索 劉紅麗;21
二輪復(fù)習(xí)中增加學(xué)生的參與度 提高課堂效率 馬晶晶;22
以精品課程建設(shè)推動職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的提高 龐東岸;劉效禹;23
素質(zhì)教育背景下道德與法治課堂教學(xué)分析 彭勇;24
在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的人文素養(yǎng) 邱慧娟;25
芻議建筑施工現(xiàn)場安全管理 任亞超;申聰聰;陳震;26
改善長笛教學(xué)質(zhì)量的對策 賽妮娜;27
引領(lǐng)家庭教育 彰顯德育實效 孫莉;28
靈活多樣 注重實效——初中作文訓(xùn)練方式探析 陳準有;53
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語文教學(xué)方法研究 房影;54
例談初中語文課堂“語文味”的實施策略 胡玥;55
讀寫結(jié)合 讓學(xué)生的語文素養(yǎng)能夠更好地彰顯 田莎莎;56
善于思考 精于表達——試論小學(xué)語文高年級習(xí)作教學(xué) 王紅松;57
讓興趣引領(lǐng)學(xué)生閱讀——小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見 王淑賢;58
論新課標下如何在小學(xué)語文課堂中滲透德育教育 韋萬宗;59
高中語文任務(wù)驅(qū)動型作文教學(xué)策略研究 徐翠;60
信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)融合的有效性研究 林靜;林維芳;61+63
經(jīng)歷過程 培養(yǎng)數(shù)感——小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)策略之我見 陳玉琴;64
探究數(shù)學(xué)文化在高考中的考查及其應(yīng)對策略 楚利平;65
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)探討 段崢;66
分析數(shù)學(xué)多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢 關(guān)芳琴;67
現(xiàn)代學(xué)徒制在中職英語教學(xué)中的融合與滲透探討 胡建娣;99-100
初中英語教學(xué)分層教學(xué)策略探討 趙君鳳
成都市某小學(xué)六年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查報告 張黎
“以讀促寫”在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用 朱藝蕓;106+193
淺析小學(xué)高年級英語語篇教學(xué)中的閱讀策略 戴田星;107
當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)提問策略淺析 楊建牛;115
從學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)看初中道德與法治課的與時俱進 郭小春;116
小學(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo) 陳霞;118
動態(tài)分層教學(xué)法在大學(xué)體育羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用研究 柯海寶;119
青少年籃球運動員訓(xùn)練的探討 劉景;周云兆;120
如何上出精彩高效的小學(xué)體育課 尹星;121
趣味體育在初中耐久跑教學(xué)中的應(yīng)用 鄭榮輝;122
信息技術(shù)應(yīng)用于職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)的再思考 葉廣旭;125+127
信息技術(shù)環(huán)境下初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的研究 葉鐘
信息技術(shù)在高中地理教學(xué)中的運用 蔡春蕾;128
如何有效培養(yǎng)學(xué)生在信息技術(shù)課程中的興趣研究 董潤梅;129
如何構(gòu)建中學(xué)信息技術(shù)“靈動”課堂 林麗云;130
挖掘信息技術(shù)在幼兒一日活動中的潛能 沈士吉;131
多媒體信息技術(shù)在幼兒園小班教學(xué)活動中的運用 王珠鳳;132
尋找歷史作業(yè)中的“人” 黃晉瀛;133+135
初探高中歷史學(xué)科在空乘教學(xué)中的困境與對策 王華;136+138
高中政治教學(xué)中的美育滲透 張健
高中歷史教學(xué)時空觀念的培養(yǎng) 陳亞明;139
初中歷史課堂教學(xué)中的情感教學(xué)研究 馮秋萍;140
高中物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 刁萬義;158
中學(xué)化學(xué)過度教學(xué)問題及改進措施 蓋艷峰;159
守恒法在高中化學(xué)中的應(yīng)用 黃愛武;160
淺談如何打造高中生物高效課堂 李靜;161
微課在初中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用 李貌;162
當(dāng)前提高初中物理教學(xué)有效性的策略分析 李永國;163
聚焦物理核心素養(yǎng) 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)理性思維 林俊;164
初中音樂社團活動的研究——以重慶大學(xué)城一中為例 魏楊柳;178
試論小學(xué)音樂教育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)與培養(yǎng)的策略 荀璐;179
中小學(xué)音樂教育中“民族化”思考 昝亞妮;180
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美術(shù)在高中課程中的傳承 張斌;181
淺析和諧校園下加強高校宿舍管理的建議 黃興;182
幼兒園大班班級管理之我見 馬粉娟;183
略談小學(xué)班主任工作的困境與對策 全天毅;184
關(guān)于初中班主任如何做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的幾點思考 阮文祥;185
“五心”成就“五星”班級 吳潔;186
淺談班主任管理工作中的幾點思考 張世政;187
農(nóng)村幼兒園留守兒童不良行為習(xí)慣成因及其建議 胡國俊;188
