省級教育教學教材教法欄目學術(shù)期刊《新課程》刊期9月征稿啟事

刊名： 新課程(中)

     New Curriculum

主管：  山西出版?zhèn)髅郊瘓F有限責任公司  

主辦：  山西三晉報刊傳媒集團有限責任公

級別：  省級

周期：  月刊

出版地：山西省太原市

語種：  中文;

開本：  16開

ISSN：

CN：   G4

期刊簡介：《新課程》雜志是國家出版署批準,山西出版集團主管,山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術(shù)期刊。國內(nèi)刊號：CNG4,國際刊號ISSN: 。本刊系山西省一級、國家二級期刊.面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。本刊國內(nèi)、外公開發(fā)行。

歷史沿革：

現(xiàn)用刊名：新課程(中)

曾用刊名：新課程(教育學術(shù)版);新課程(教育學術(shù));新課程

創(chuàng)刊時間：2005

主要欄目：理論創(chuàng)新、高教前沿、教學實踐、和諧校園、教育研究、新視角、熱點聚焦二

征稿內(nèi)容：教材教法、教學經(jīng)驗、教育案例、教學設計、教學管理、校本開發(fā)、評價研究 

征稿對象：教研工作者、一線教師、課程研究者 

征稿要求：文稿應資料可靠、數(shù)據(jù)準確、書寫規(guī)范。因本刊來稿量大，編輯日常工作繁忙，未采用的稿件本刊均不予回復。所有來稿在1個月內(nèi)未收到稿件采用通知，請作者轉(zhuǎn)投其他雜志。 文稿應具有創(chuàng)造性、科學性、實用性。應立意新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責自負（嚴禁抄襲），文字要精煉，大學教師撰寫論文每篇3000字左右，小學、中學教師論文以2000字左右為宜。 

論文格式一般要包括：題目、作者簡介、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋及參考文獻，稿件盡量不用圖表、公式。題目姓名摘要關(guān)鍵詞須有英文對照。 來稿用WORD軟件錄入后用電子郵件的 “附件” 投寄。投稿信箱 若不能用電子郵件投稿，可用微機打印稿投寄，來稿若用手寫，請勿潦草，用工整楷體字，尤其姓名、地址不能潦草。 論文下方要注明作者的詳細通訊地址［例：××省××市（區(qū)、縣）××路××號××學校××收］、聯(lián)系電話（固定電話、移動電話）、聯(lián)系電子信箱。以便我們及時快捷地與您聯(lián)系。

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本部還可以出版學術(shù)專著或教材，也可以包書獨著出版，也可以合著出書，署名主編、副主編、參編出書，還可以辦理專利申請等。歡迎咨詢，誠信星級

《新課程》部分收錄目錄 雜志已入知網(wǎng)收錄：

目錄

探索篇_課題薈萃

淺談小學英語教學板書的重要性

何惠琴;3

信息技術(shù)支持下的小學數(shù)學課堂教學模式的實踐研究

張國寧;4

小學數(shù)學高效課堂自主預習實踐研究

李金霞;5

兒童文學教學促進教師專業(yè)成長的思考

滕銘娟;6

班主任如何培養(yǎng)留守學生勤思好問的學習習慣

劉霞玲;24

我校流動人口子女家庭教育環(huán)境調(diào)查

杜世梅;25

發(fā)揮評價功能,促進班主任專業(yè)能力提升

郭斌;26

如何做好農(nóng)村寄宿制初中生班主任工作

王仲才;27

語文教學中制作和運用微課的思考

王克強;28

農(nóng)村初中語文教學審美教育的實踐研討

徐建平;29

流動人口子女語文學習初探

楊曉梅;30

淺談初中英語高效課堂下的“自主互動”教學

王生輝;31

新課改下初中英語教學有效性的方法探析

王瑞春;32

把握時機 引領合作

常海燕;33

淺談如何利用多媒體教學環(huán)境立體化開展小組合作學習

田曉琴;34

如何長效開展初中英語活動課

李東梅;王榮霞;楊蕊;35

淺談如何優(yōu)化英語課堂教學

武永蓮;36

融情入境 教化育人——農(nóng)村初中思想品德教學中情感教育的研究

呂強;37

河源鄉(xiāng)土地理教學實踐初探

王朝群;38

以學養(yǎng)學,回歸自然的課堂——生本理念下初中化學分層復習教學案例分析

仲生榮;39

九年級物理總復習中學生學習效果的制約因素及應對策略

李發(fā)文;40

物理復習課高效課堂的構(gòu)建與反思

王清花;41

“前置導學——一課雙測”模式在初中物理教學中的應用初探

姜建民;42

整合校內(nèi)外資源切實提高學生的美術(shù)欣賞能力

張永勤;43

探索篇_教學研究

淺談初中語文的對話教學實踐研究

李宗偉;3

農(nóng)村初中語文閱讀教學策略研究

王樹林;4

初中語文讀寫結(jié)合教學思路研究

許桂花;5

語文閱讀教學中批判性思維能力的培養(yǎng)策略

張振芳;6-7

論“小說”教學在小學語文課程中的重要意義

裴艷萍;7

小學語文有效教學的研究

李亞東;8

初中語文傳統(tǒng)文化教育——以初中古詩文教學為例

周瑾;8

淺談漢語拼音教學

鄭藝榮;9

初三英語教學理論研究

蔡巧玲;9

淺談初中英語口語教學方法理論研究

謝清華;10

論小學漢字書寫規(guī)范教學

黃小虎;10

淺談小學生作文入門的教學

張文雪;11

初中思想政治課堂教學的優(yōu)化策略與方法分析

周善勇;11

讓文字流進學生的心中——淺淡小學生作文教學

丁賢輝;12

初中思想品德課堂激勵教學探究

藍麗華;12

淺談初一語文銜接教學的實踐研究

譚麗瓊;13

初中地理情景化教學的實踐研究

劉永升;13

地理教學中學生問題意識的培養(yǎng)探究

徐圓圓;14

中小學數(shù)學的有效銜接教學研究

張寧蘭;14

試論小學數(shù)學與初中數(shù)學銜接問題

曹亞萍;15

基于建構(gòu)主義理論的初中生物概念教學研究

戴春玲;15

巧用自制教具,提高教學效率——自制教具在生物教學中的應用研究

劉霞;16

小學數(shù)學小組合作學習教學模式的實踐研究

魏新慧;16

探究性學習在小學數(shù)學教學中的作用

陳桂南;17

淺談在初中生物中展開綜合實踐活動的教學實踐研究

寇旭東;17

小學數(shù)學趣味化教學的組織與實踐研究

郭洪昂;18

淺談在初中化學課堂中培養(yǎng)學生化學素養(yǎng)的教學理論研究

王祖?zhèn)?18

實踐教學在小學數(shù)學中的應用

顧偉東;19

化抽象為形象 轉(zhuǎn)被動為主動——初中化學學習方式的轉(zhuǎn)變研究

陳全文;19

走向決策分享——淺談我國體育校本課程開發(fā)

朱濤濤;20

小學數(shù)學生活化教學的實踐研究

張國棟;20

給予體育教學精彩與魅力——初中體育教學方法多樣化探究

王力;21

淺談小學數(shù)學情景教學

杜智強;21

淺談初中音樂的情感教學實踐研究

楊朋;22

數(shù)學對話在小學數(shù)學教學中的運用分析

粟國林;22

數(shù)學繪本在小學數(shù)學中的價值

顧琴;23

國學教育的必要性與可能性研究

趙寧波;劉妍麗;23

小學低年級數(shù)學教學中的繪本與練習

李新蓮;24

小學低年級練習題的設計與生成研究

曾偉;25